CAMPANYES EDUCATIVES

PLANTES DE GARRIGA
2006-07, 2009-10, 2014-15, 2022-23.
SOS TORTUGUES
2006-07, 2009-10.
LA CRISI DE Lā€™EXTINCIƓ CARA A CARA
2007-08, 2009-10, 2013-14.
ELS TORRENTS DE MALLORCA
2008-09, 2009-10, 2014-15.
ENDEMISMES DE LES ILLES BALEARS
2010-11, 2014-15, 2022-23.
BALEARS I LA MAR
2011-12, 2012-13,Ā 2014-15,
2019-20, 2022-23, 2023-24.
PLANTES D'UN TEMPS
2015-16, 2016-17, 2021-22,
2023-24.
L'ARXIPƈLAG DE CABRERA
2017-18, 2018-19.
LA TERRA QUE ENS QUEDA
2020-21, 2021-22, 2022-23, 2023-24.

CAMPANYES EDUCATIVES

PLANTES DE GARRIGA
2006-07, 2009-10, 2014-15, 2022-23.
SOS TORTUGUES
2006-07, 2009-10.
LA CRISI DE Lā€™EXTINCIƓ CARA A CARA
2007-08, 2009-10, 2013-14.
ELS TORRENTS DE MALLORCA
2008-09, 2009-10, 2014-15.
ENDEMISMES DE LES ILLES BALEARS
2010-11, 2014-15, 2022-23.
BALEARS I LA MAR
2011-12, 2012-13,Ā 2014-15,
2019-20, 2022-23, 2023-24.
PLANTES D'UN TEMPS
2015-16, 2016-17, 2021-22,
2023-24.
L'ARXIPƈLAG DE CABRERA
2017-18, 2018-19.
LA TERRA QUE ENS QUEDA
2020-21, 2021-22, 2022-23, 2023-24.

CAMPANYA D’EDUCACIƓ AMBIENTAL

2006/2007

Tortugues S.O.S.

Plantes de garriga

CAMPANYES EDUCATIVES

PLANTES DE GARRIGA
2006-07, 2009-10, 2014-15, 2022-23.
SOS TORTUGUES
2006-07, 2009-10.
LA CRISI DE Lā€™EXTINCIƓ CARA A CARA
2007-08, 2009-10, 2013-14.
ELS TORRENTS DE MALLORCA
2008-09, 2009-10, 2014-15.
ENDEMISMES DE LES ILLES BALEARS
2010-11, 2014-15, 2022-23.
BALEARS I LA MAR
2011-12, 2012-13,Ā 2014-15, 2019-20, 2022-23.
PLANTES D'UN TEMPS
2015-16, 2016-17, 2021-22.
L'ARXIPƈLAG DE CABRERA
2017-18, 2018-19.
LA TERRA QUE ENS QUEDA
2020-21, 2021-22, 2022-23.

CAMPANYA D’EDUCACIƓ AMBIENTAL

2006/07

Tortugues S.O.S.

Plantes de garriga

OBJECTIUS

Donar a conĆØixer les plantes de garriga perquĆØ sĆ³n les mĆ©s properes que tenim al Mediterrani. Concienciar, tant als centres educatius com als ajuntaments, que les tortugues no poden estar en captivitat. Donar a conĆØixer quines sĆ³n les races autĆ²ctones dels animals domĆØstics per tal que els adquireixin amb mĆ©s coneixement.

DESENVOLUPAMENT

Es van crear i editar les revistes ā€œPlantes de garrigaā€, ā€œSOS tortuguesā€ i ā€œRaces autĆ²ctonesā€, que es repartiren a les escoles interessades. Es va crear un jardĆ­ itinerant de plantes de garriga per dur a les escoles participants, on tambĆ© es van dur tortugues de terra per concienciar als mĆ©s petits que una tortuga no Ć©s un animal de companyia. A rel dā€™aquestes visites els centres educatius es van involucrar i van comenƧar a recollir tortugues que estaven en captivitat. Al CEIP Llevant dā€™Inca, a mĆ©s es va fer una mostra dā€™animals domĆØstics de races autĆ²ctones ā€“exposiciĆ³ ā€œtoca-tocaā€ ā€“

REVISTES

Es van repartir 18.000 revistes als centres educatius de la Mancomunitat des Raiguer i Mancomunitat des Pla.

PARTICIPANTS

Van participar un total de 2.500 escolars de 36 pobles de la Mancomunitat des Raiguer i Mancomunitat des Pla, Sa Pobla i Bunyola.

RepercussiĆ³ en els mitjans